عاجل

بيان مشترك لدول عربية وإسلامية يدين اقتحام مستوطنين للأقصى
نتائج الهجوم الإيراني على الكويت فجر الاربعاء
أول تعليق سعودي بعد الهجوم الإيراني على الكويت والبحرين
مونوريل القاهرة.. قطار جديد بدون سائق في مصر يجوب الصحراء
“أدلة صادمة جديدة حول مقتل كينيدي”.. ما علاقة الـCIA وما كان يعرفه الرئيس عن الأجسام الطائرة؟
الشاي الأخضر أفضل شاي لمقاومة الأنسولين
الأعلى مبيعاً في العالم العربي.. فيلم “سفن دوجز” يحقق أرقاماً قياسية
السلطات المصرية المختصة تحبط عمليات تلاعب واتجار غير مشروع ضخمة بالبلاد
«تحتاج تشريعا جديدا».. مصدر حكومي يكشف نسبة زيادة المعاشات المتوقعة في يوليو المقبل
20 محطة بطول 21.7 كيلو.. تعرف على موعد تشغيل مترو الإسكندرية
هل البطيخ يزيل الإمساك؟- هذا ما يحدث في الأمعاء عند تناوله
القبض على رجل الأعمال المصري صبري نخنوخ
حان الوقت لإبرام صفقة.. ترامب ينفي توقف المحادثات بين واشنطن وطهران
8 دول عربية وإسلامية تهاجم إسرائيل وتحذر من التصعيد
بعد 19 ليلة عرض.. فيلم الكلام على إيه؟ يحقق إيرادات 53.8 مليون جنيه

طائرات روسية تقصف مواقع السراج

كتب / حسن اللبان

قال مراسل الغد من موسكو ،يوسف بقار، إنه لم يثبت حتى الآن، وقوف أي جهة وراء قيام طائرات “ميج” بقصف القوات التابعه لرئيس حكومة الوفاق الليبية فائز السراج، في ظل خروج تقارير عن أن هذه الطائرات ، تابعه للجانب الروسي وأقلعت من قاعدة حميميم السورية.

وأشار مراسلنا إلى أنه في العادة ودائما ما تنفي موسكو دعمها لأي طرف من أطراف الصراع الليبي، وتقول إنها تحافظ على نفس المسافة بين أطراف الصراع.

وتعليقا عن الاتصال الذي جمع وزير الخارجية الروسي سيرجي لافروف مع رئيس البرلمان الليبي عقيلة صالح ، فأكد مراسلنا أن بعض الخبراء أوضحوا أن تأكيد موسكو على عدم جدوى الحلول العسكرية في ليبيا، بمثابة رسالة موجهه من الجانب الروسي لتركيا التي تدعم مليشيات السراج في الفترة الأخيرة

وقد أكد وزير الخارجية الروسي سيرجي لافروف على موقف موسكو الداعم لوقف اطلاق النار في ليبيا والسعي لتشكيل حكومة وطنية موحدة، جاء ذلك خلال اتصال هاتفي اجراه لافروف مع رئيس البرلمان الليبي عقيلة صالح حيث تبادل الطرفان الآراء حول الوضع الراهن في ليبيا .

كما أعرب الطرفان عن اتفاقهما بعدم جدوى حل الأزمة عسكريا وضرورة اطلاق حوار يضم جميع القوى السياسية الليبية

Facebook
Twitter
LinkedIn
WhatsApp
Print
booked.net